خدماتنا
+50
عدد الخدمات
معلم / إداري
هي مجموعة من الخدمات تتيحها وزارة التربية لمنسوبيها وذلك لتسهيل عملية سير العمل والإسهام في خلق التميز بالأداء و رفع معدلات الجودة و الإتقان
طالب / ولي أمر
تساهم وزارة التربية بتقديم خدمات للطالب بشكل خاصه وولي الأمر بشكل عام ، وذلك لتحقيق هدفها المرجوا وهو الاستقرار النفسي و الاجتماعي ومساعدة الطالب على التفوق العلمي
مدرسة
تعتبر المدارس العلمية نموذج مؤسسي وطني ، لذا تسعى وزارة التربية لتقديم خدمات للمدارس لسهوله الوصول إلى مواقعها ،وأيضا معرفة معايير المنشآت التعليمية المتميزه
خدمات عامة
هي خدمات تقدمها وزارة التربية لمساعدة المستخدمين على تحقيق أقصى استفادة من الخدمات المقدمة لتحقيق المنفعة العامة
منصة "مسار" – بوابتك نحو التميز والتطوير
منصة مسار هي الوجهة المركزية لإعداد وتأهيل الكوادر التربوية والإدارية في وزارة التربية، حيث تتلاقى الطموحات مع الأداء المتميز. تُعنى المنصة بتنمية المهارات، وبناء القدرات، وتحفيز الإبداع في بيئة تدريبية حديثة ترتكز على الابتكار والاستدامة.
قراءة المزيد
منصة استشير
المنصة الكشفية
المكتبة الالكترونية
المنصة المالية
معالي وزير التربية يرفع التهاني للقيادة السياسية والشعب بمناسبة الذكرى الـ65 للاستقلال والـ35 للتحرير
رفع معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي أسمى آيات التهاني والتبريكات إلى مقام حضرة صاحب السمو أمير البلاد الشيخ مشعل الأحمد الجابر الصباح حفظه الله ورعاه، وإلى سمو ولي العهد الأمين الشيخ صباح الخالد الحمد الصباح حفظه الله، وإلى سمو رئيس مجلس الوزراء حفظه الله، وإلى الشعب الكويتي الكريم، بمناسبة الذكرى الخامسة والستين للاستقلال، والذكرى الخامسة والثلاثين للتحرير. وأكد الوزير الطبطبائي أن ذكرى الاستقلال والتحرير تمثلان محطتين وطنيتين فارقتين في تاريخ دولة الكويت، أعادتا صياغة مسيرتها ورسّختا حضورها دولةً حرةً أبية ذات سيادة كاملة، وتستحضران بكل فخر واعتزاز تضحيات الآباء المؤسسين وبطولات الشهداء الأبرار الذين سطروا بدمائهم ملحمة التحرير، لترسّخا في وجدان الأمة معاني العزة والكرامة والوحدة الوطنية. وأشار إلى أن القيادة السياسية الحكيمة، برؤية سديدة ونهجٍ راسخ، واصلت مسيرة البناء والتنمية، وعززت مكانة الكويت إقليميًا ودوليًا، مؤكدًا أن ما تنعم به البلاد من أمنٍ واستقرار هو ثمرة التلاحم الوثيق بين القيادة والشعب، وتجسيد حيّ لروح المسؤولية الوطنية التي يتحملها الجميع كلٌ في موقعه. وأضاف أن وزارة التربية، وهي تشارك الوطن أفراحه، تؤكد التزامها الراسخ بدورها في ترسيخ قيم المسؤولية الوطنية في نفوس أبنائها وبناتها، من خلال إعداد جيلٍ واعٍ بحقوقه وواجباته، متمسكٍ بهويته الوطنية، معتزٍ بتاريخ وطنه، ومؤمنٍ بأن المحافظة على مكتسبات الاستقلال وصون منجزات التحرير أمانةٌ في أعناق الجميع. وأوضح أن رسالة التعليم لا تقتصر على نقل المعرفة، بل تمتد إلى بناء شخصية متكاملة تدرك قيمة الوطن، وتتحمل مسؤولية استدامة نهضته، وتسهم بفاعلية في مسيرة التنمية الشاملة، اقتداءً بسيرة الأجداد الذين أسسوا وبنوا وضحّوا، واستلهامًا لروح العزيمة التي صنعت مجد الكويت عبر العقود. واختتم الوزير تصريحه بالتأكيد على أن الاحتفال بالاستقلال والتحرير ليس مجرد استذكارٍ لمحطات تاريخية مشرّفة، بل هو تجديد للعهد على مواصلة العمل بإخلاص، وترسيخ ثقافة العطاء والانتماء، وبناء جيلٍ مسؤول قادر على استكمال مسيرة الأجداد، وحمل راية الوطن بثقةٍ واقتدار نحو مستقبلٍ أكثر إشراقًا في ظل القيادة الحكيمة، سائلا الله العلي القدير أن يحفظ الكويت قيادةً وشعبًا، وأن يديم عليها نعمة الأمن والأمان، وأن يعيد هذه المناسبة على وطننا العزيز بمزيدٍ من التقدم والازدهار.
مواعيد الاختبارات الإلكترونية والعملية للوظائف الإشرافية للعام الدراسي 2026/2025المؤجلة
في إطار استكمال إجراءات اختبارات الوظائف الإشرافية وفق الضوابط المعتمدة، حدّد الوكيل المساعد للشؤون التعليمية المهندس حمد الحمد مواعيد الاختبارات المؤجلة للعام الدراسي 2025/2026، وذلك للمرشحين الذين حالت أعذارهم الطبية دون أدائهم الاختبار في موعده السابق. وأوضح الحمد أن الاختبارات الإلكترونية المؤجلة للوظائف الإشرافية ستُعقد يومي الثلاثاء والأربعاء الموافق 3 و4 مارس 2026، وذلك في مركز تدريب الجابرية. وبيّن أن الاختبار العملي سيُعقد يوم الاثنين الموافق 2 مارس 2026، حيث سيتم تنظيم اختبار مادة الديكور (الرسم الهندسي) لوظيفة (موجه فني رئيس قسم) في مدرسة الفيحاء المتوسطة للبنات بمنطقة الفيحاء، فيما يُعقد اختبار مادة الحاسب الآلي (العملي) لوظيفة (موجه فني رئيس قسم) في مركز تدريب الجابرية.
تجاوز نسب الحضور حاجز 90% في مختلف المراحل التعليمية على مستوى جميع المناطق
في مشهدٍ يعكس وعيًا تربويًا راسخًا وتكاملًا فاعلًا بين الأسرة والمدرسة واستجابة مسؤولة من الميدان التعليمي وأولياء الأمور، أكدت وزارة التربية عودة نسب حضور المتعلمين إلى مستوياتها الطبيعية، بعد الانخفاض الذي سُجل في نهاية الأسبوع الماضي، في دلالة واضحة على رسوخ ثقافة الانضباط وسرعة استعادة انتظام العملية التعليمية واستقرارها في مختلف المناطق التعليمية. وأوضحت وزارة التربية أن منطقة الأحمدي التعليمية - على سبيل المثال بوصفها من أكبر المناطق التعليمية من حيث عدد المدارس سجلت يوم الخميس الموافق 19 فبراير 2026 انخفاضًا في نسب الحضور تراوح في بعض المراحل الدراسية بين 5% و18%، مشيرة إلى أن الوزارة تابعت المؤشرات أولًا بأول عبر إدارات الشؤون التعليمية، في إطار منظومة المتابعة اليومية لنسب الغياب والحضور. وأكدت الوزارة أن نسب الحضور عادت بقوة يوم أمس الأحد الموافق 22 فبراير 2026، متجاوزة 90% في مختلف المراحل التعليمية، سواء في منطقة الأحمدي التعليمية أو على مستوى سائر المناطق التعليمية، وذلك في إطار توجيهات الوزارة الرامية إلى تعزيز الانضباط المدرسي وترسيخ الالتزام بالتقويم التربوي المعتمد. وبينت وزارة التربية أن الانضباط في الحضور لا يُعد رقمًا عابرًا، بل يمثل قيمة تربوية أساسية تُرسّخ احترام الوقت، وتنمّي الشعور بالمسؤولية لدى المتعلمين، وتُسهم في تهيئة بيئة تعليمية مستقرة تعزز التحصيل الدراسي وتدعم التميز الأكاديمي. وشددت الوزارة على أن هذا التحسن الملموس يجسد تكامل الأدوار بين الأسرة والمدرسة، موضحة أن تعاون أولياء الأمور في متابعة انتظام أبنائهم، وحرص الإدارات المدرسية على التطبيق الدقيق للتعليمات، إلى جانب المتابعة اليومية لنسب الغياب، كان له أثر مباشر في سرعة استعادة الانتظام واستقرار الدراسة. وأضافت وزارة التربية أن هذا المشهد يعكس شراكة تربوية حقيقية تؤمن بأن الالتزام هو الخطوة الأولى نحو النجاح، وأن تعزيز ثقافة الانضباط مسؤولية مشتركة تسهم في بناء جيل واعٍ، يمتلك أدوات العلم وقيم المسؤولية، وقادر على صناعة مستقبله بثقة وكفاءة. وتؤكد وزارة التربية أنها مستمرة في هذا النهج الإصلاحي القائم على ترسيخ ثقافة الالتزام والانضباط المدرسي، بوصفهما ركيزتين أساسيتين في تطوير البيئة التعليمية وتحسين مخرجاتها، انطلاقًا من قناعة راسخة بأن جودة التعليم لا تنفصل عن انتظامه، وأن استقرار اليوم الدراسي هو الأساس الذي تُبنى عليه الخطط الدراسية وتتحقق من خلاله الأهداف التربوية. كما تواصل الوزارة العمل على تعزيز الشراكة مع الأسرة، وتمكين الإدارات المدرسية من أدوات المتابعة الفاعلة، وتطوير منظومة الرقابة الداعمة، بما يضمن استدامة معدلات حضور مستقرة، ويحافظ على إيقاع تعليمي منظم يحقق التحصيل العلمي دون فجوات، ويُرسّخ في نفوس المتعلمين قيم الجدية وتحمل المسؤولية واحترام النظام. فمسيرة الإصلاح تُقاس بثبات النهج واستدامة الأثر، وهو ما تمضي الوزارة في ترسيخه بخطى واضحة، نحو مدرسة أكثر انضباطًا، وتعليم أكثر جودة، وجيل أكثر وعيًا والتزامًا.
20
عدد المدارس للحالات الخاصة
إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة
تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.
تميز طلبة التربية الخاصة
حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي
الكمبيوتر في خدمة المكفوفين
قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة، وكذلك تحديد المنهج
لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم
تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين , تعود قصة "لغة الإشارة الوصفية الكويتية": إلى أنه من المعروف أن لكل بلد
الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية
الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.
الأهداف
وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.
نطاق العمل
تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.
سياسة الاستخدام المقبول
يجب استخدام معلومات وزارة التربية وموارد المعلومات في اتفاق أخلاقي معتمد [ المزيد ]
المخاطر السيبرانية
في عالمنا الرقمي المترابط، أصبحت التهديدات الإلكترونية أكثر تعقيدًا وشيوعًا [ المزيد ]
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
