تسجيل الطلبة المستجدين - رياض الأطفال والابتدائي
هذه الخدمة متاحة لولي الأمر في فترات السماح بالتسجيل.
شهادات صفوف النقل وجميع المراحل الدراسية
هذه الخدمة مقدمة لطلبة وطالبات صفوف النقل وجميع المراحل الدراسية.
المنصة المالية
بوابة دخول لعدة أنظمة تتعامل على ميكنة الإجراءات من العمل الورقي إلى الإلكتروني ومرتبطة بالقطاع المالي.
إعلانات الممارسات (الشركات)
الممارسات المطروحة من إدارة المخازن والتوريدات الخاصة بقطاعات وزارة التربية.
نظام الكنترول
نظام صُمم لإدارة عمل الكنترول لقسميه العلمي والأدبي بين اللجان والمدارس ومتخذي القرار.
نظام تسهيل مهمة الباحثين
تقدم للباحثين لتسهيل إجراء تطبيق أدوات البحث العلمي في وزارة التربية بدولة الكويت.
منصة "تاء" للتدريب والتطوير المهني
منصة تاء هي الوجهة المركزية لإعداد وتأهيل الكوادر التربوية والإدارية في وزارة التربية، حيث تتلاقى الطموحات مع الأداء المتميز. تُعنى المنصة بتنمية المهارات، وبناء القدرات، وتحفيز الإبداع في بيئة تدريبية حديثة ترتكز على الابتكار والتطوير..
قراءة المزيد
منصة استشير
المنصة الكشفية
المكتبة الالكترونية
المنصة المالية
وزارة التربية تُسدل الستار على امتحانات الدور الأول للصف الثاني عشر وسط أجواء منظمة ومستقرة
أسدلت وزارة التربية الستار على امتحانات الدور الأول للفترة الدراسية الثانية للعام الدراسي 2025/2026 لطلبة الصف الثاني عشر بقسميه العلمي والأدبي والتعليم الديني، بعد موسم امتحانات اتسم بالانضباط والتنظيم، وعكس مستوى متقدماً من الجاهزية والتنسيق بين مختلف قطاعات الوزارة، في ظل بيئة تربوية مستقرة هيأت للمتعلمين أداء امتحاناتهم بكل يسر وطمأنينة، وسط متابعة ميدانية متواصلة لضمان حسن سير اللجان وتطبيق اللوائح والضوابط المنظمة لعملية الامتحانات.وفي هذا الصدد، أكد معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي أن وزارة التربية نجحت في إدارة موسم الامتحانات بكفاءة عالية، بفضل تكامل الجهود بين مختلف القطاعات والإدارات التعليمية والجهات المعنية، مشيراً إلى أن جميع لجان الامتحانات شهدت انسيابية في سير العمل، الأمر الذي أسهم في توفير أجواء مناسبة مكّنت الطلبة من أداء امتحاناتهم في بيئة يسودها الهدوء والاستقرار والالتزام.وأوضح معالي الوزير الطبطبائي أن موسم الامتحانات سجل انخفاضاً ملحوظاً في أعداد حالات الحرمان والمخالفات المرتبطة بالامتحانات مقارنة بالفترات السابقة، وهو ما يعكس تنامي وعي الطلبة وإدراكهم لأهمية النزاهة والأمانة في الالتزام بالأنظمة واللوائح المنظمة للامتحانات، مؤكداً أن هذا المؤشر الإيجابي يعكس نجاح الجهود التوعوية التي بذلتها الوزارة بالتعاون مع الإدارات المدرسية والهيئات التعليمية وأولياء الأمور لترسيخ قيم النزاهة والانضباط والمسؤولية.وثمّن معالي الوزير الطبطبائي الجهود الكبيرة التي بذلتها الإدارات المدرسية والهيئات التعليمية والإدارية والمراقبون الوطنيون، مؤكداً أن ما أبدوه من التزام ومسؤولية ومهنية عالية كان له الدور الأكبر في إنجاح سير الامتحانات، وتعزيز تطبيق اللوائح بكل عدالة وشفافية، بما حافظ على سلامة الإجراءات وحقق مبدأ تكافؤ الفرص بين جميع المتعلمين.وأشار الطبطبائي إلى أن الوزارة، بفضل الله ثم بتكاتف الجميع، نجحت في تجاوز مرحلة استثنائية تزامنت مع ظروف إقليمية شهدتها المنطقة، مؤكداً أن إصرار أبناء الكويت من متعلمين ومعلمين وإداريين وأولياء أمور كان عنواناً لهذه المرحلة، وجسد حرص المجتمع الكويتي على استمرارية العملية التعليمية وتحقيق النجاح رغم مختلف التحديات، بما يعكس قوة المنظومة التعليمية وقدرتها على التعامل بكفاءة مع المتغيرات.كما أشاد معالي الوزير بالدور المحوري الذي اضطلع به أولياء الأمور طوال فترة الامتحانات، من خلال دعم أبنائهم وتهيئة الأجواء المناسبة لهم ومتابعتهم بصورة مستمرة، مؤكداً أن الشراكة الفاعلة بين الأسرة والمدرسة تمثل أحد أهم عوامل نجاح العملية التعليمية، وأسهمت بشكل مباشر في توفير بيئة إيجابية انعكست على انتظام المتعلمين والتزامهم داخل اللجان.وفيما يتعلق بإعلان النتائج، أوضح وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي أن فرق الكنترول في القسمين العلمي والأدبي والتعليم الديني تستكمل حالياً أعمال التصحيح والتدقيق ورصد الدرجات وفق الإجراءات والضوابط المعتمدة، مؤكداً أن فرق العمل تواصل جهودها بوتيرة متواصلة لضمان إنجاز جميع المراحل الفنية بدقة وكفاءة، تمهيداً لاعتماد النتائج وإعلانها في الموعد المحدد.وشدد الطبطبائي على ضرورة تحري أعلى درجات الدقة في أعمال التصحيح والتدقيق والمراجعة، موجهاً جميع العاملين في الكنتروليم إلى منح كل ورقة امتحان حقها الكامل بكل شفافية وعدالة، بما يكفل حفظ حقوق المتعلمين، ويعزز الثقة في سلامة النتائج، ويجسد التزام الوزارة بتطبيق أعلى معايير الجودة والنزاهة في مختلف مراحل عمل الامتحانات.وفي السياق ذاته، أعلنت وزارة التربية أن إجمالي حالات الحرمان في القسم العلمي انخفض من 376 حالة في العام الدراسي 2024/2025 إلى 191 حالة في العام الدراسي الحالي 2025/2026، بنسبة انخفاض بلغت %49.2 في المئة، فيما انخفض إجمالي حالات الحرمان في القسم الأدبي من 268 حالة في العام الدراسي 2024/2025 إلى 122حالة في العام الدراسي الحالي 2025/2026، بنسبة انخفاض بلغت 54.5% في المئة بما يعكس ارتفاع مستوى الوعي لدى الطلبة ونجاح الجهود التوعوية والتنظيمية التي نفذتها الوزارة لترسيخ ثقافة النزاهة و الالتزام باللوائح والأنظمة المرتبطة بالامتحانات.وأشارت وزارة التربية إلى أن نتائج الصف الثاني عشر ستُعلن عبر بث مباشر على تلفزيون دولة الكويت صباح يوم الأربعاء الموافق 1 يوليو 2026، متمنيةً لجميع المتعلمين والمتعلمات دوام التوفيق والنجاح، وأن تكلل جهودهم بالتميز وتحقيق طموحاتهم العلمية، ومؤكدةً أن الوزارة ستواصل العمل على تطوير منظومة التقويم والامتحانات بما يعزز جودة التعليم ويرتقي بمخرجاته، ويواكب تطلعات الدولة نحو بناء جيل مؤهل قادر على الإسهام في مسيرة التنمية الوطنية.
وزارة التربية تطلق منصة «تاء» الرقمية لتطوير التدريب والبعثات والإجازات الدراسية
بتوجيهات من معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، وفي إطار تنفيذ خطة وزارة التربية للتحول الرقمي وتطوير منظومة العمل المؤسسي، وتعزيز كفاءة الخدمات المقدمة للعاملين، أطلقت الإدارة العامة للتطوير والتنمية منصة تاء الرقمية، لتكون المنصة الموحدة لإدارة التدريب والتأهيل المهني والبعثات والإجازات الدراسية، في خطوة نوعية تهدف إلى ميكنة الإجراءات، وتبسيط الخدمات، ورفع كفاءة إدارة الموارد البشرية بما يواكب توجهات الدولة نحو التحول الرقمي والحوكمة المؤسسية. وفي هذا الصدد، أكدت وزارة التربية أن إطلاق منصة تاء يمثل محطة جديدة في مسيرة تطوير بيئة العمل المؤسسية، من خلال توفير منظومة إلكترونية متكاملة تُعنى بإدارة البرامج التدريبية والتطويرية، وبرامج تأهيل المرشحين للوظائف الإشرافية التعليمية، إلى جانب خدمات البعثات والإجازات الدراسية، عبر نافذة رقمية موحدة تضمن سرعة الإنجاز، ودقة المتابعة، وسهولة الوصول إلى مختلف الخدمات. وأوضحت الوزارة أن المنصة تأتي ضمن جهودها المستمرة لتقليل الإجراءات الورقية، والحد من المراجعات الإدارية التقليدية، من خلال إنجاز الطلبات والمعاملات إلكترونياً، بما يسهم في اختصار الوقت والجهد، وتحسين جودة الخدمات، وتعزيز كفاءة الأداء المؤسسي. وبيّنت وزارة التربية أن منصة تاء توفر قناة تواصل رقمية مباشرة مع جميع العاملين في وزارة التربية، تتيح لهم الاطلاع على الفرص التدريبية والخدمات المتاحة، ومتابعة طلباتهم إلكترونياً بكل سهولة وشفافية، بما يضمن تجربة رقمية متكاملة تلبي احتياجاتهم وتواكب متطلبات العمل الحديثة. وأضافت الوزارة أن المنصة تسهم في بناء قاعدة بيانات دقيقة ومحدثة تدعم عمليات التخطيط وصنع القرار، من خلال رصد وتحليل الاحتياجات التدريبية الفعلية للعاملين، ودراسة متطلبات الميدان التربوي واحتياجات الإدارات التعليمية والمدارس، بما يضمن تصميم برامج تدريبية نوعية تستجيب للاحتياجات الواقعية، وتسهم في تطوير الكفاءات الوطنية والارتقاء بالأداء المهني. كما أوضحت وزارة التربية أن منصة تاء تضم ضمن أحدث خدماتها خدمة إلكترونية لحصر احتياجات تخصصات الإيفاد للبعثات الدراسية للموظفين، في خطوة تستهدف تعزيز التخطيط للتطوير الأكاديمي والمهني، وتمكين الموظفين من اختيار التخصصات الدراسية التي تتوافق مع مؤهلاتهم العلمية واحتياجات الميدان التربوي، بما يدعم بناء كوادر وطنية مؤهلة تلبي متطلبات المرحلة المقبلة. وأضافت الوزارة أن الخدمة تتيح للعاملين الاطلاع على التخصصات المتاحة للإيفاد والبعثات الدراسية، واختيار التخصصات التي تمثل مساراً أكاديمياً مكملاً لتخصصاتهم الأساسية، بما يتوافق مع متطلبات الوظيفة وطبيعة المهام الوظيفية، ويسهم في توظيف مؤهلاتهم ومهاراتهم العلمية بصورة أكثر فاعلية داخل بيئة العمل، بما يعزز الاستفادة من الكفاءات الوطنية ويرفع كفاءة الأداء المؤسسي. وذكرت وزارة التربية أن المنصة توفر آليات إلكترونية متقدمة لحصر احتياجات الوزارة من التخصصات العلمية والأدبية، وربطها بخطط الايفاد والبعثات والإجازات الدراسية، بما يوجه فرص الابتعاث نحو التخصصات ذات الأولوية، ويعزز إعداد كوادر وطنية مؤهلة قادرة على تلبية احتياجات المنظومة التعليمية الحالية والمستقبلية. وفي جانب التطوير المهني، أشارت الوزارة إلى أن منصة تاء تضم كذلك حزمة من البرامج التدريبية الصيفية المخصصة للوظائف الإشرافية، تشمل 76 برنامجاً تدريبياً يستفيد منها نحو 12 ألف متدرب ومتدربة، وتنفذ خلال الفترتين الصباحية والمسائية، بما يعزز إتاحة فرص التدريب والتطوير المهني أمام جميع الفئات المستهدفة، ويرسخ ثقافة التعلم المستمر ورفع الكفاءة الوظيفية. وفي إطار تعزيز مبادئ الحوكمة المؤسسية، أكدت وزارة التربية أن منصة تاء ترسخ معايير العدالة والشفافية في إتاحة الفرص التدريبية وبرامج الابتعاث، من خلال تطبيق إجراءات ومعايير واضحة تضمن تكافؤ الفرص بين جميع العاملين، وتحقيق الاستخدام الأمثل للموارد، بما يعزز التنمية المهنية المستدامة. كما أشارت الوزارة إلى أن المنصة تتميز بقابليتها للتطوير المستقبلي، بما يتيح إضافة خدمات رقمية جديدة تتوافق مع احتياجات العمل، ويسهم في رفع مستوى التكامل بين مختلف قطاعات الوزارة، بما يعزز كفاءة الأداء، ويرتقي بجودة الخدمات المقدمة للعاملين. واختتمت وزارة التربية بالتأكيد على أن إطلاق منصة تاء يجسد التزامها بمواصلة تطوير بيئة العمل، والاستثمار في تنمية رأس المال البشري، وبناء منظومة تدريبية أكثر كفاءة ومرونة واستدامة، بما يدعم جودة الأداء المؤسسي، ويواكب رؤية الدولة وتطلعات الوزارة نحو تعليم حديث ومتطور
طلبة الأدبي والتعليم الديني يختتمون امتحانات الصف الثاني عشر للفصل الدراسي الثاني
أنهى طلبة القسم الأدبي وطلبة التعليم الديني من الصف الثاني عشر امتحانات الفترة الدراسية الثانية للعام الدراسي 2025 / 2026، حيث تقدم طلبة القسم الأدبي لأداء امتحان مادة الإحصاء، في حين قدم طلبة التعليم الديني امتحانهم بمادة اللغة العربية (المجالات القرائية والتعبير والقراءة). وبدوره، هنأ رئيس لجنة ثانوية دعيج السلمان الصباح - بنين أحمد الحشاش، أبناءه الطلبة بمناسبة انتهاء الامتحانات مشيدا بالانضباط الذي أظهروه خلال هذه الفترة، موضحا أن إجمالي عدد طلبة القسم الأدبي الذين تقدموا لامتحان الاحصاء بلغ 48 طالبا ، تم توزيعهم على 3 لجان ، وسط أجواء مريحة وهادئة. وأشار الحشاش أن فترة الامتحانات سارت وفق الخطة التنظيمية المعتمدة من قبل وزارة التربية، متمنيا أن يتوج هذا التعب والجهد المبذول بنتائج متميزة ومعدلات عالية ترضي طموحات الطلبة .
20
عدد المدارس للحالات الخاصة
إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة
تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.
تميز طلبة التربية الخاصة
حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي
الكمبيوتر في خدمة المكفوفين
قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة، وكذلك تحديد المنهج
لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم
تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين , تعود قصة "لغة الإشارة الوصفية الكويتية": إلى أنه من المعروف أن لكل بلد
الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية
الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.
الأهداف
وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.
نطاق العمل
تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.
سياسة الاستخدام المقبول
يجب استخدام معلومات وزارة التربية وموارد المعلومات في اتفاق أخلاقي معتمد [ المزيد ]
المخاطر السيبرانية
في عالمنا الرقمي المترابط، أصبحت التهديدات الإلكترونية أكثر تعقيدًا وشيوعًا [ المزيد ]
إعلانات الممارسات المطروحة من إدارة المخازن والتوريدات الخاصة بقطاعات وزاره التربيه
إعلانات الفرص الوظيفيه للوظائف الاشرافيه المعلن عنها بقطاعات وزاره التربيه
إعلانات الوظائف -المسابقات - الجوائز الخاصة باللجنة الوطنية الكويتية للتربية والعلوم والثقافة
