تسجيل الطلبة المستجدين - رياض الأطفال والابتدائي
هذه الخدمة متاحة لولي الأمر في فترات السماح بالتسجيل.
شهادات صفوف النقل وجميع المراحل الدراسية
هذه الخدمة مقدمة لطلبة وطالبات صفوف النقل وجميع المراحل الدراسية.
المنصة المالية
بوابة دخول لعدة أنظمة تتعامل على ميكنة الإجراءات من العمل الورقي إلى الإلكتروني ومرتبطة بالقطاع المالي.
إعلانات الممارسات (الشركات)
الممارسات المطروحة من إدارة المخازن والتوريدات الخاصة بقطاعات وزارة التربية.
نظام الكنترول
نظام صُمم لإدارة عمل الكنترول لقسميه العلمي والأدبي بين اللجان والمدارس ومتخذي القرار.
نظام تسهيل مهمة الباحثين
تقدم للباحثين لتسهيل إجراء تطبيق أدوات البحث العلمي في وزارة التربية بدولة الكويت.
منصة "تاء" للتدريب والتطوير المهني
منصة تاء هي الوجهة المركزية لإعداد وتأهيل الكوادر التربوية والإدارية في وزارة التربية، حيث تتلاقى الطموحات مع الأداء المتميز. تُعنى المنصة بتنمية المهارات، وبناء القدرات، وتحفيز الإبداع في بيئة تدريبية حديثة ترتكز على الابتكار والتطوير..
قراءة المزيد
منصة استشير
المنصة الكشفية
المكتبة الالكترونية
المنصة المالية
وزارة التربية تفتح باب التقديم للهيئتين التعليمية والإدارية والوظائف المساندة ضمن مشروع «مدارس الموهوبين»
في إطار جهودها المتواصلة لتطوير المنظومة التعليمية وتعزيز بيئة الإبداع والتميز، أعلنت وزارة التربية فتح باب التقديم لأعضاء الهيئة التعليمية والهيئة الإدارية والوظائف الفنية المساندة للعمل ضمن مشروع «مدارس الموهوبين»، أحد المشاريع التطويرية التي يشرف عليها مكتب الموهوبين التابع لمكتب معالي وزير التربية، والهادف إلى بناء منظومة وطنية متكاملة لاكتشاف الطلبة الموهوبين ورعايتهم وتنمية قدراتهم ومواهبهم.وأوضحت الوزارة أن معايير القبول والمفاضلة تتضمن أن تكون الأولوية للمرشح الكويتي أو من أم كويتية، وأن يكون المتقدم حاصلاً على مؤهل جامعي في التخصص المطلوب، فيما يشترط لأعضاء الهيئة التعليمية أن يكون المؤهل الجامعي في التخصص المطلوب للوظيفة التعليمية، إلى جانب الحصول على تقدير «امتياز» خلال آخر سنتين.وأضافت أن من بين الشروط الأساسية امتلاك خبرة عملية لا تقل عن سنتين، مع إعطاء أفضلية للمتقدمين ممن لديهم خبرة سابقة في مجال العمل مع الطلبة الموهوبين، أو أنشطة وإنجازات متميزة في مجال التخصص، فضلاً عن إجادة استخدام الحاسب الآلي وتطبيقاته.كما تشمل الشروط تقديم شهادة «لا حكم عليه»، وأن يكون السجل الوظيفي للمتقدم خالياً من العقوبات الإدارية، إلى جانب توافر التأهيل الأكاديمي والخبرة المهنية اللازمة للتعامل مع احتياجات الطلبة الموهوبين وطبيعة العمل في البيئة التعليمية المتخصصة.وأشارت وزارة التربية إلى أن المتقدمين سيخضعون لاختبار قبول ومقابلة شخصية، على أن يتم الاختيار النهائي وفق نظام المفاضلة بين المرشحين، بما يضمن استقطاب الكفاءات الأكثر تأهيلاً وقدرة على الإسهام في رعاية الطلبة الموهوبين وتطوير قدراتهم وتحقيق أهداف المشروع.ودعت وزارة التربية الراغبين في التقدم إلى التسجيل إلكترونياً عبر «منصة موهوب» خلال الفترة من 23 إلى 30 أغسطس 2026، مع استكمال البيانات وإرفاق المستندات والوثائق المطلوبة وفق الضوابط المحددة للتقديم.وأكدت وزارة التربية حرصها على استقطاب الكفاءات التعليمية والإدارية والفنية المؤهلة للعمل ضمن بيئة تعليمية متخصصة تُعنى باكتشاف الطلبة الموهوبين ورعاية مواهبهم وتنمية قدراتهم، بما يسهم في توفير بيئة تعليمية محفزة للإبداع والابتكار والتميز، مشيرة إلى أن التقديم متاح للكوادر المؤهلة من مختلف المناطق التعليمية في دولة الكويت.كما أكدت الوزارة أن استقطاب الكفاءات المؤهلة يمثل أحد المرتكزات الأساسية لنجاح مشروع «مدارس الموهوبين»، بما يعزز الاستثمار في العقول والطاقات الوطنية، ويدعم بناء بيئة تعليمية متخصصة تسهم في اكتشاف المواهب وتنمية قدراتها، وترسيخ ثقافة الإبداع والابتكار والتميز في المنظومة التعليمية.
فريق طلبة الكويت يشارك في أولمبياد علوم الأرض الدولي التاسع عشر بمدينة تورينو الإيطالية
في إطار حرص وزارة التربية على دعم المتعلمين، وتنمية قدراتهم العلمية، وتعزيز مشاركتهم في المحافل والأولمبيادات الدولية، يشارك فريق طلبة دولة الكويت في فعاليات أولمبياد علوم الأرض الدولي التاسع عشر، الذي تستضيفه مدينة تورينو في الجمهورية الإيطالية خلال الفترة من 20 إلى 27 أغسطس 2026، بمشاركة نخبة من المتعلمين من مختلف دول العالم.وأكدت وزارة التربية أن دولة الكويت في هذا المحفل العلمي الدولي يمثلها فريق مكون من أربعة متعلمين، هم: طلال أحمد المطيري من ثانوية طارق بن زياد، وغالية ناصر العنزي من ثانوية حبيبة بنت شريق، ونرجس هاني سبتي من ثانوية ليلى الغفارية، وكوثر عمار القطان من ثانوية بيان.وأوضحت الوزارة أن مشاركة الفريق تأتي تحت بإشراف إدارة التوجيه الفني للعلوم، وبمرافقة الموجه الفني للجيولوجيا بمنطقة حولي التعليمية الأستاذ عبدالله المقصيد، والموجه الفني للجيولوجيا بمنطقة الجهراء التعليمية الأستاذة نورة الوندة.كما أكدت وزارة التربية أن مشاركة الطلبة في هذا المحفل العلمي الدولي تجسد ثمرة الجهود المبذولة رعاية وإعداد المتعلمين وتأهيلهم للمنافسة في المسابقات والأولمبيادات العالمية، بما يسهم في صقل مهاراتهم العلمية، وتنمية قدراتهم في مجالات علوم الأرض، وتعزيز حضور دولة الكويت في المحافل العلمية الدولية.وفي الختام، تتمنى وزارة التربية لأعضاء الفريق كل التوفيق والسداد، وتحقيق نتائج مشرفة تليق باسم دولة الكويت، ورفع راية الوطن عالياً في هذا المحفل العلمي العالمي.
مركز إياس بن معاذ للأندية الصيفية يعزز التنمية البدنية والعقلية للطلبة من خلال برامج رياضية متخصصة
يواصل مركز إياس بن معاذ، التابع للأندية الصيفية بوزارة التربية، تقديم برامجه الرياضية والتربوية الهادفة إلى استثمار أوقات فراغ الطلبة خلال فترة الإجازة الصيفية، وتنمية قدراتهم البدنية والعقلية، وتعزيز الممارسات الصحية لديهم من خلال أنشطة رياضية متنوعة.وقال مدير مركز إياس بن معاذ للأندية الصيفية شاكر مختار حسين، إن المركز يقدم برامج تدريبية متخصصة في ثلاث ألعاب رياضية هي كرة القدم وكرة اليد وكرة السلة، إلى جانب تقسيم الطلبة إلى ثلاث مراحل دراسية تشمل المرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية، موضحاً أن لكل مرحلة أوقاتاً محددة للتدريب وفق جدول تنظمه إدارة المركز بما يتناسب مع أعمار الطلبة واحتياجاتهم.وأوضح حسين أن الأندية الصيفية تسعى إلى تحقيق مجموعة من الأهداف التربوية والرياضية، في مقدمتها تنمية القدرات العقلية والبدنية للطلبة، وتعويدهم على النوم المبكر واتباع العادات الغذائية الصحية، إلى جانب استثمار أوقاتهم خلال فترة الصيف بعيداً عن أنماط الحياة غير النشطة.وأضاف أن المركز يعمل على كسر الروتين الصيفي الذي قد يسيطر على حياة بعض الطلبة، والمتمثل في السهر وكثرة استخدام الأجهزة الإلكترونية مثل أجهزة الآيباد والهواتف، من خلال توفير بيئة رياضية وتربوية جاذبة تتيح للطلبة ممارسة الرياضة والاستفادة من أوقات فراغهم بصورة إيجابية.وأشار إلى أن المركز يضم مدربين متخصصين يحملون شهادات محلية ودولية في مجالات التدريب الرياضي، سواء في كرة القدم أو كرة اليد أو كرة السلة، بما يسهم في تقديم تدريبات متخصصة وفق أسس فنية وتربوية مناسبة للطلبة.ووجّه مدير المركز رسالة إلى أولياء الأمور، داعياً إياهم إلى تشجيع أبنائهم على الاستفادة من الأندية الصيفية، معرباً عن أمله في استمرار هذه التجربة وعودة الأندية الصيفية للعمل خلال شهر أكتوبر المقبل، لما تمثله من فرصة مهمة لاكتشاف المواهب الرياضية الواعدة.وبيّن أن مركز إياس بن معاذ شهد خلال الفترة الماضية اكتشاف عدد من الطلبة الذين توزعوا على الأندية الرياضية المختلفة، مؤكداً أن الأندية الصيفية تمثل فرصة حقيقية لاكتشاف مواهب قد لا تكون معروفة أو ظاهرة في السابق، ومن ثم توجيهها والاستفادة من قدراتها بالشكل الأمثل.من جانبه، قال مدرب كرة السلة في مركز إياس بن معاذ الأستاذ فهاد علي المنير، إن البرنامج التدريبي في كرة السلة يعتمد على الدمج بين الألعاب الذهنية والتمارين البدنية، بهدف تقديم تدريبات متنوعة تحافظ على حماس الطلبة وتجنب شعورهم بالملل أو صعوبة تعلم المهارات الرياضية.وأوضح المنير أن البرنامج يركز بصورة أساسية على تعليم الطلبة المهارات الأساسية في لعبة كرة السلة، والاستفادة منها سواء خلال مشاركتهم في الأندية الصيفية أو عند عودتهم إلى مدارسهم مع بداية العام الدراسي الجديد.وأشار إلى أن كرة السلة، رغم أنها ليست من الألعاب الأكثر شعبية بين الطلبة، تعد من الرياضات المهمة التي يمكن الاستفادة منها خلال فترة الصيف، خصوصاً في ظل توافر البيئة المناسبة داخل الصالات الرياضية، لافتاً إلى أن تنويع التدريبات بين الألعاب الذهنية والبدنية يساعد على تطوير مهارات الطلبة بصورة متكاملة.وأكد أن ممارسة الرياضة في الأندية الصيفية لا تقتصر على الجانب البدني فقط، وإنما تسهم كذلك في تعزيز الصحة الذهنية وتنمية شخصية الطفل، إلى جانب قضاء وقت ممتع ومفيد خلال الإجازة.ووجّه المنير رسالة إلى أولياء الأمور، داعياً إياهم إلى دعم أبنائهم وتشجيعهم على التسجيل في الأندية الصيفية وممارسة الرياضة، مؤكداً أن هذه البرامج لا تهدف إلى مجرد شغل أوقات الفراغ، وإنما تسهم في تأسيس جيل محب للرياضة وأكثر اهتماماً بصحته ولياقته البدنية.وأضاف أن ممارسة النشاط الرياضي في سن مبكرة تكتسب أهمية متزايدة في ظل ارتفاع معدلات الإصابة بالأمراض المزمنة، مشيراً إلى أن الأندية الصيفية توفر للطلبة فرصة لقضاء وقت ممتع يجمع بين الرياضة والتعلم والتفاعل الاجتماعي، بما يعزز صحتهم البدنية والنفسية ويسهم في بناء نمط حياة صحي ومستدام .
20
عدد المدارس للحالات الخاصة
إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة
تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.
تميز طلبة التربية الخاصة
حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي
الكمبيوتر في خدمة المكفوفين
قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة، وكذلك تحديد المنهج
لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم
تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين , تعود قصة "لغة الإشارة الوصفية الكويتية": إلى أنه من المعروف أن لكل بلد
الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية
الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.
الأهداف
وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.
نطاق العمل
تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.
سياسة الاستخدام المقبول
يجب استخدام معلومات وزارة التربية وموارد المعلومات في اتفاق أخلاقي معتمد [ المزيد ]
المخاطر السيبرانية
في عالمنا الرقمي المترابط، أصبحت التهديدات الإلكترونية أكثر تعقيدًا وشيوعًا [ المزيد ]
إعلانات الممارسات المطروحة من إدارة المخازن والتوريدات الخاصة بقطاعات وزاره التربيه
إعلانات الفرص الوظيفيه للوظائف الاشرافيه المعلن عنها بقطاعات وزاره التربيه
إعلانات الوظائف -المسابقات - الجوائز الخاصة باللجنة الوطنية الكويتية للتربية والعلوم والثقافة
