تسجيل الطلبة المستجدين - رياض الأطفال والابتدائي
هذه الخدمة متاحة لولي الأمر في فترات السماح بالتسجيل.
شهادات صفوف النقل وجميع المراحل الدراسية
هذه الخدمة مقدمة لطلبة وطالبات صفوف النقل وجميع المراحل الدراسية.
المنصة المالية
بوابة دخول لعدة أنظمة تتعامل على ميكنة الإجراءات من العمل الورقي إلى الإلكتروني ومرتبطة بالقطاع المالي.
إعلانات الممارسات (الشركات)
الممارسات المطروحة من إدارة المخازن والتوريدات الخاصة بقطاعات وزارة التربية.
نظام الكنترول
نظام صُمم لإدارة عمل الكنترول لقسميه العلمي والأدبي بين اللجان والمدارس ومتخذي القرار.
نظام تسهيل مهمة الباحثين
تقدم للباحثين لتسهيل إجراء تطبيق أدوات البحث العلمي في وزارة التربية بدولة الكويت.
منصة "تاء" للتدريب والتطوير المهني
منصة تاء هي الوجهة المركزية لإعداد وتأهيل الكوادر التربوية والإدارية في وزارة التربية، حيث تتلاقى الطموحات مع الأداء المتميز. تُعنى المنصة بتنمية المهارات، وبناء القدرات، وتحفيز الإبداع في بيئة تدريبية حديثة ترتكز على الابتكار والتطوير..
قراءة المزيد
منصة استشير
المنصة الكشفية
المكتبة الالكترونية
المنصة المالية
«التربية» تختتم بطولة سباعيات كرة القدم للأندية الصيفية المدرسية بمشاركة 10 أندية للبنين
* الحمد: البطولة تعزز التنافس الرياضي وتسهم في اكتشاف المواهب الطلابية وصقلها* الحمد: الرياضة المدرسية تغرس قيم التعاون والانضباط والروح الرياضية لدى الطلبة* عرب: البطولات المدرسية بوابة لاكتشاف المواهب وتهيئتها للانضمام إلى الأندية والمنتخبات الوطنية* 10 أندية صيفية تتنافس في البطولة وسط أجواء رياضية وتربوية محفزةاختتمت وزارة التربية بطولة سباعيات كرة القدم التي أقامتها الأندية الصيفية المدرسية المسائية للبنين، بمشاركة 10 أندية صيفية، وتحت إشراف الإدارة العامة للخدمات التعليمية المساندة، وبالتعاون مع الاتحاد الكويتي الرياضي المدرسي، وذلك ضمن برامج الأندية الصيفية الهادفة إلى استثمار أوقات الطلبة خلال الإجازة الصيفية، وتنمية قدراتهم الرياضية والبدنية، وتعزيز روح التنافس، واكتشاف المواهب الرياضية وصقلها.وأكد الوكيل المساعد للشؤون التعليمية بوزارة التربية ورئيس الاتحاد الكويتي الرياضي المدرسي والتعليم العالي المهندس حمد عبدالله الحمد، أن إقامة البطولة تأتي في إطار اهتمام الوزارة بتعزيز الرياضة المدرسية وتوسيع مشاركة الطلبة في الأنشطة الرياضية، لما لها من دور في تنمية قدراتهم ومهاراتهم، وترسيخ قيم التعاون والاحترام والانضباط والعمل الجماعي والروح الرياضية.وأوضح الحمد أن البطولة تتجاوز مفهوم المنافسة الرياضية وتحقيق المراكز، لتشكل فرصة لاكتشاف المواهب الطلابية وإبراز قدراتها والعمل على صقلها وتنميتها، بما يهيئ الطلبة المتميزين للانتقال إلى الأندية الرياضية وتمثيل المنتخبات الوطنية مستقبلاً، مشيداً بما شهدته المنافسات من حماس وتنافس إيجابي، وبجهود الحكام من معلمي وزارة التربية والكوادر المشرفة على تنظيم البطولة.وأشار إلى أن الأندية الصيفية المدرسية تمثل بيئة تربوية متكاملة تتيح للطلبة استثمار أوقاتهم خلال الإجازة الصيفية في برامج وأنشطة هادفة ومتنوعة، تجمع بين تنمية المهارات والاستفادة والمتعة، لافتاً إلى حرص الوزارة بالتوازي على إقامة الأندية الثقافية التعليمية لتعزيز المهارات الأساسية والتحصيل العلمي لدى الطلبة وتهيئتهم للعودة إلى العام الدراسي المقبل بروح ونشاط.من جانبها، قالت مدير إدارة التوجيه الفني للتربية البدنية وأمين عام الاتحاد الكويتي الرياضي المدرسي بالتكليف الدكتورة حصة جاسم عرب، إن البطولة تمثل النسخة الثانية من بطولات سباعيات كرة القدم المخصصة لطلبة المرحلتين المتوسطة والثانوية بنين، موضحة أن نسخة العام الحالي شهدت مشاركة 10 أندية صيفية مدرسية، وسط منافسات أظهرت قدرات ومهارات رياضية واعدة لدى الطلبة المشاركين.وأضافت عرب أن البطولة تسهم في توفير بيئة صحية وتربوية ورياضية سليمة تحت إشراف كوادر متخصصة من معلمي التربية البدنية، وتمنح الطلبة فرصة لإبراز إمكاناتهم الفنية والبدنية، بما يساعد على اكتشاف العناصر المتميزة وتوجيهها نحو الأندية الرياضية والعمل على تطوير مستوياتها.وأشارت إلى أن عدداً من الطلبة الذين برزوا في الأنشطة الرياضية تم دعمهم وتسجيلهم بالفعل في الأندية الرياضية، بما يعكس دور الرياضة المدرسية في اكتشاف المواهب مبكراً وتهيئتها للانتقال إلى مستويات أكثر تقدماً، وصولاً إلى تمثيل المنتخبات الوطنية مستقبلاً.وأوضحت عرب أن منافسات البطولة وصلت إلى أدوارها النهائية، حيث تأهل مركز محمد الوزان للمنافسة على المركزين الثالث والرابع، فيما تنافس على المركزين الأول والثاني مركز محمد الصانع التابع لمنطقة الأحمدي التعليمية ومركز إياس بن معاذ التابع لمنطقة حولي التعليمية.وتأتي بطولة سباعيات كرة القدم ضمن برامج الأندية الصيفية المدرسية المسائية التي تنفذها وزارة التربية، في إطار توجهها نحو تعزيز الأنشطة الرياضية المدرسية، وتوسيع قاعدة ممارسة الرياضة بين الطلبة، وتنمية روح المنافسة الإيجابية، واكتشاف المواهب الرياضية وصقلها وفتح المجال أمامها لمواصلة مسيرتها في الأندية والمنتخبات الوطنية .
وزارة التربية تطلق مشروع مدارس الموهوبين 2026 /2027 لتعزيز الاستثمار في الطاقات الوطنية
في خطوة تطويرية تعكس مدى الاهتمام بالاستثمار في الطاقات الوطنية الواعدة، وتعزيز رعاية الطلبة الموهوبين وتنمية قدراتهم العلمية والإبداعية، وفي إطار تنفيذ توجيهات معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، أعلنت وزارة التربية إطلاق مشروع مدارس الموهوبين للعام الدراسي 2026/2027، وهو أحد المشاريع التطويرية التي يتولاها مكتب الموهوبين التابع لمكتب معالي الوزير، بهدف بناء منظومة وطنية متكاملة لاكتشاف الطلبة الموهوبين ورعايتهم وتنمية قدراتهم، من خلال سياسات تعليمية متطورة وشراكات محلية ودولية فاعلة، بما يسهم في إعداد رأس مال بشري إبداعي قادر على قيادة مسارات التنمية والابتكار، وتحقيق مستهدفات رؤية الكويت 2035.وأوضحت وزارة التربية في بيان لها، أن المشروع يقوم على إنشاء مدارس متخصصة ومستقلة للبنين والبنات، تُعنى برعاية الطلبة الموهوبين وتوفير بيئة تعليمية مهيأة لتنمية قدراتهم، على أن تستقبل الطلبة المؤهلين من مختلف المناطق التعليمية في دولة الكويت، انطلاقاً من إيمان الوزارة بأن الاستثمار في العقول الواعدة يمثل ركيزة أساسية لصناعة مستقبل يعزز مكانة الكويت مركزاً للابتكار والريادة على المستويين الإقليمي والدولي. وبيّنت الوزارة أن ترشيح الطلبة للالتحاق بمدارس الموهوبين يتم إلكترونياً من خلال منصة موهوب التابعة لوزارة التربية، وفق مجموعة من الشروط، من بينها أن يكون الطالب كويتي الجنسية، ومقيداً في إحدى مدارس التعليم العام في الكويت، وأن يحقق مستوى تحصيلياً مرتفعاً في المواد الأساسية خلال الفصل الدراسي الأول للعام 2025\2026 إلى جانب أداء الطالب اختبارات الكشف عن الموهبة بعد أخذ موافقة ولي الأمر.كما أكدت وزارة التربية أن استقبال طلبات الالتحاق بالدفعة الأولى من مدارس الموهبة للعام الدراسي 2026/2027 سيكون عبر الموقع الإلكتروني لمكتب الموهوبين التابع لوزارة التربية، داعية الراغبين في تسجيل أبنائهم إلى زيارة الموقع mawhoob.moe.edu.kw والاطلاع على الشروط وإدخال البيانات المطلوبة، موضحةً أن طلبات الترشيح تستقبل فقط عبر الموقع الإلكتروني لمكتب الموهوبين خلال الفترة من يوم الأحد الموافق 16 أغسطس 2026 وحتى يوم السبت الموافق 29 أغسطس 2026.وأوضحت الوزارة أن اختبارات الكشف عن الموهبة ستُعقد خلال الفترة من يوم الأحد الموافق 6 سبتمبر 2026 وحتى يوم الخميس الموافق 17 سبتمبر 2026، على أن يُبلَّغ كل طالب بموعد اختباره ومقر اللجنة عبر منصة موهوب بعد إتمام التسجيل، ويحضر معه بطاقة الاختبار والبطاقة المدنية.وفي إطار تطوير الخدمات الرقمية المقدمة لأولياء الأمور، أوضحت وزارة التربية أن منصة موهوب تضم «مساعد موهوب»، وهو مساعد ذكي يعمل على مدار الساعة للإجابة عن استفسارات أولياء الأمور حول خطوات التسجيل ومواعيده وشروط التقديم المعلنة وبطاقة الاختبار، وعن استفسارات المعلمين وموظفي الوزارة حول طلبات النقل إلى مدارس الموهوبين.وبيّنت الوزارة أنه في حال قبول الطالب أو الطالبة في مدارس الموهبة، سيتم نقل الطلبة اعتباراً من يوم الأحد الموافق 27 سبتمبر 2026 إلى منطقة الفروانية التعليمية في منطقة غرب عبدالله المبارك، حيث تم تجهيز مدرسة للبنين وأخرى للبنات تابعتين لوزارة التربية، و التي تم الإعلان عن افتتاحها على أن يكون الدوام خلال الفترة الصباحية وفق التوقيت المعتمد في مدارس التعليم العام، لافتةً إلى أن عملية القبول تمر بعدة مراحل متتابعة تبدأ بالترشيح الإلكتروني، يعقبها أداء اختبارات الكشف عن الموهبة، ثم المقابلة الشخصية، وصولاً إلى إعلان أسماء الطلبة المقبولين. وشددت وزارة التربية على أن اختبارات الكشف عن الموهبة لا تستهدف قياس التحصيل الدراسي للطالب، وإنما تركز على اكتشاف قدراته الكامنة، حيث صُممت وفق نماذج عالمية معتمدة في مجال تربية الموهوبين، لقياس القدرة العقلية العامة، والتفكير الإبداعي، والتفكير التحليلي وحل المشكلات، فيما تُصحح النتائج وفق درجات معيارية مقننة تتيح مقارنة أداء الطالب بأقرانه ضمن الفئة العمرية نفسها، بما يضمن أعلى درجات العدالة والدقة في عملية التصنيف، على أن يخضع الطالب الذي يجتاز الاختبارات لمقابلة شخصية تستكمل الصورة المتكاملة لتقييم قدراته.وأضافت أن مدارس الموهوبين ستقدم مناهج إثرائية علمية وتطبيقية أُعدت استناداً إلى أفضل الممارسات التعليمية العالمية، وبإشراف متخصصين في مجال تربية الموهوبين، موضحة أن فلسفة هذه المناهج تقوم على الإثراء الأفقي الذي يوسّع معارف الطالب ويعمقها ويربط بين مختلف المجالات الدراسية، على أن تقدم هذه البرامج الإثرائية إلى جانب المناهج الرسمية المعتمدة من وزارة التربية، وليس بديلاً عنها.ولفتت الوزارة إلى أن المدارس ستنظم أنشطة ورحلات مجدولة على مدار العام الدراسي، بما يتيح ترجمة ما يتعلمه الطلبة إلى تطبيقات عملية، إلى جانب تنظيم مسابقات علمية وترفيهية تسهم في إثراء الطلبة معرفياً واجتماعياً، فضلاً عن توفير خدمات الرعاية النفسية والإرشادية والصحية، ومرافق تعليمية مجهزة تشمل الفصول والمختبرات والورش والملاعب والوسائل التعليمية، إضافة إلى توفير وسائل النقل للطلبة تحت إشراف مختصين.وفيما يتعلق بالكوادر التعليمية والإدارية والوظائف المساندة، أكدت وزارة التربية أن مكتب الموهوبين حدد يوم 23 أغسطس موعدًا لبدء التقديم الإلكتروني على موقع الوزارة الرسمي للراغبين في العمل بمدارس الموهوبين، وفق معايير دقيقة لاختيار الكفاءات المؤهلة، بما يضمن استقطاب كوادر قادرة على التعامل مع الخصائص التعليمية والنفسية للطلبة الموهوبين.وأوضحت أن معايير اختيار الكوادر التعليمية والإدارية تتضمن إعطاء الأولوية للمرشح الكويتي أو من أم كويتية، والحصول على المؤهل الجامعي في التخصص المطلوب، وتقدير امتياز خلال آخر سنتين، وخبرة لا تقل عن سنتين، مع أفضلية لمن لديه خبرة سابقة في العمل مع الطلبة الموهوبين، إلى جانب امتلاك أنشطة متميزة في مجال التخصص وإجادة استخدام الحاسوب وتطبيقاته.وحرصاً على توفير بيئة تعليمية آمنة تليق بالطلبة الموهوبين، اشترطت وزارة التربية أن يقدم المرشح من الهيئة التعليمية أو الإدارية اثناء التسجيل الالكتروني للطلب شهادة «لا حكم عليه» (شهادة الحالة الجنائية)، وأن يكون سجله الوظيفي خالياً من العقوبات الإدارية، وفق تقارير ديوان الخدمة المدنية المعتمدة.وأكدت وزارة التربية أن اختيار الهيئة التعليمية لمدارس الموهوبين لا يقتصر على استيفاء الشروط والمؤهلات، إذ يخضع المرشحون لاختبار ومقابلة شخصية ضمن مراحل الاختيار، بما يضمن التحقق من التمكن من التخصص والقدرة على التعامل مع الخصائص التعليمية والنفسية للطلبة الموهوبين، على أن يكون الاختيار النهائي وفق المفاضلة بين المرشحين المجتازين.وبيّنت الوزارة أن احتياجات مدارس الموهوبين لا تقتصر على الكوادر التعليمية، وإنما تشمل كوادر إدارية وفنية مساندة تكمل منظومة العمل التربوي وتضمن انتظام العملية التعليمية، حيث تتضمن الشواغر المطلوبة مسجل شؤون طلبة، وسكرتارية، وأمين مخزن، ومشرف تقنيات، ومحضر علوم، وأمين مكتبة، واختصاصياً اجتماعياً، واختصاصياً نفسياً، ومنفذ خدمة، ومرافق طلبة.كما أكدت أن شغل هذه الوظائف يخضع للمعايير ذاتها، من حيث أولوية المرشح الكويتي، وتوافر المؤهل المناسب لطبيعة الوظيفة، والحصول على شهادة الحالة الجنائية، وخلو السجل الوظيفي من العقوبات الإدارية.وأشارت الوزارة إلى أن الراغبين في التقدم لشغل الوظائف المعلنة يمكنهم التقديم إلكترونياً عبر الموقع الرسمي لوزارة التربية خلال فترة الإعلان عن الشواغر، مع إرفاق المستندات المطلوبة، على أن يخضع المتقدمون لاختبار قبول ومقابلة شخصية، ثم يتم الاختيار النهائي وفق المفاضلة بين المرشحين، بما يضمن استقطاب كوادر مؤهلة وقادرة على التعامل مع احتياجات وخصائص الطلبة الموهوبين.وفي الختام، أكدت وزارة التربية أن إطلاق مشروع مدارس الموهوبين يمثل خطوة أولى ضمن خطة توسعية تدريجية تستهدف زيادة عدد المدارس مستقبلاً، وتوسيع نطاق الرعاية ليشمل مراحل دراسية إضافية، بما يضمن استمرارية رعاية الطالب الموهوب وتنمية قدراته وتأهيله للمشاركة الفاعلة في المحافل العلمية الدولية، وترجمة طاقاته الإبداعية إلى إنجازات تسهم في دعم مسيرة التنمية والابتكار في دولة الكويت
معالي وزير التربية يوجه بافتتاح وتسمية مدارس جديدة بينها 3 أسماء مستوحاة من الموروث الكويتي ومدرستان للموهوبين
بتوجيهات من معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، وفي إطار حرص وزارة التربية على التوسع في المؤسسات التعليمية وتعزيز الهوية الوطنية وترسيخ حضور الموروث الكويتي في البيئة المدرسية، أصدر وكيل وزارة التربية الدكتور خالد الرشيد قرارًا بشأن افتتاح وتسمية 5 مدارس جديدة في مدينتي المطلاع وغرب عبدالله المبارك، من بينها ثلاث مدارس حملت أسماء مستلهمة من مفردات التراث الكويتي الأصيل، إلى جانب مدرستين مخصصتين للطلبة الموهوبين.وشملت القرارات افتتاح وتسمية روضة الليوان وروضة السنبوك في مدينة المطلاع، وثانوية البسايل للبنات في منطقة غرب عبدالله المبارك، إضافة إلى مدرسة الموهوبين 1 للبنين ومدرسة الموهوبين 1 للبنات في منطقة غرب عبدالله المبارك، بما يدعم التوسع في توفير البيئة التعليمية المناسبة لمختلف احتياجات المتعلمين، بالتوازي مع تعزيز حضور الهوية والثقافة الوطنية في المؤسسات التعليمية.وأوضحت وزارة التربية في بيان لها، أن اختيار أسماء «الليوان» و«السنبوك» و«البسايل» يأتي في إطار توجهها إلى إبراز مفردات أصيلة من الذاكرة الكويتية والمحافظة على حضورها في البيئة المدرسية، لما تحمله من دلالات مرتبطة بتاريخ المجتمع الكويتي وبيئته العمرانية والبحرية والاجتماعية، بما يضفي على أسماء المؤسسات التعليمية بعدًا ثقافيًا وتربويًا يرسخ الاعتزاز بالموروث الوطني.وبيّنت الوزارة أن اسم «الليوان» يرتبط بالعمارة الكويتية التقليدية، حيث يُطلق على الواجهة الواقعة أمام غرف المنزل، وتكون مسقوفة بأخشاب الجندل ومرتكزة على أعمدة أسطوانية أو مربعة، مشيرة إلى أن الليوان كان أحد العناصر المعمارية المميزة للبيوت الكويتية القديمة، ومن هذا المنطلق جاء اختيار اسم «روضة الليوان» استحضارًا لهذا الملمح الأصيل وما يحمله من ارتباط بتاريخ البيت الكويتي والحياة الاجتماعية في الماضي.وأضافت أن اسم «السنبوك» يستحضر جانبًا بارزًا من تاريخ الكويت البحري، إذ يُعد من السفن الشراعية التي استخدمها أهل الكويت قديمًا في الغوص والأسفار البحرية ونقل البضائع، وكان جزءًا من النشاط الاقتصادي والاجتماعي المرتبط بحياة أهل الكويت وعلاقتهم بالبحر، لافتة إلى أن اسم «روضة السنبوك» يعكس هذا الإرث وما ارتبط به من قيم العمل والصبر والمثابرة والسعي في طلب الرزق.وأشارت الوزارة إلى أن اسم «البسايل» يأتي من الموروث الشعبي الكويتي، وهو جمع «بسيلة»، وتعني ضفيرة شعر رأس المرأة، وهي من المفردات القديمة المعروفة في اللهجة الكويتية والمرتبطة بتفاصيل الحياة الاجتماعية قديمًا، موضحة أن إطلاق اسم «ثانوية البسايل للبنات» يجسد جانبًا من هذا الموروث ويسهم في المحافظة على مفرداته بوصفها جزءًا من الذاكرة الثقافية والاجتماعية للكويت.وفيما يتعلق بمدرستي الموهوبين، أكدت وزارة التربية أن افتتاح مدرسة الموهوبين 1 للبنين ومدرسة الموهوبين 1 للبنات في منطقة غرب عبدالله المبارك يأتي ضمن توجهها نحو توفير بيئة تعليمية متخصصة لرعاية الطلبة الموهوبين، وتنمية قدراتهم ومواهبهم، وتوفير مسارات تعليمية تتناسب مع إمكاناتهم وتدعم تطوير مهاراتهم العلمية والإبداعية.كما أكدت الوزارة أن افتتاح وتسمية المدارس الخمس الجديدة يأتي ضمن جهودها المستمرة لتطوير البيئة التعليمية والتوسع في توفير الخدمات والمدارس المتخصصة، إلى جانب تعزيز قيم الانتماء والاعتزاز بالهوية الوطنية والمحافظة على مفردات التراث الكويتي، بما يسهم في تحقيق التكامل بين تطوير منظومة التعليم وصون الذاكرة الثقافية والوطنية ونقلها إلى الأجيال القادمة.
20
عدد المدارس للحالات الخاصة
إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة
تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.
تميز طلبة التربية الخاصة
حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي
الكمبيوتر في خدمة المكفوفين
قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة، وكذلك تحديد المنهج
لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم
تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين , تعود قصة "لغة الإشارة الوصفية الكويتية": إلى أنه من المعروف أن لكل بلد
الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية
الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.
الأهداف
وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.
نطاق العمل
تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.
سياسة الاستخدام المقبول
يجب استخدام معلومات وزارة التربية وموارد المعلومات في اتفاق أخلاقي معتمد [ المزيد ]
المخاطر السيبرانية
في عالمنا الرقمي المترابط، أصبحت التهديدات الإلكترونية أكثر تعقيدًا وشيوعًا [ المزيد ]
إعلانات الممارسات المطروحة من إدارة المخازن والتوريدات الخاصة بقطاعات وزاره التربيه
إعلانات الفرص الوظيفيه للوظائف الاشرافيه المعلن عنها بقطاعات وزاره التربيه
إعلانات الوظائف -المسابقات - الجوائز الخاصة باللجنة الوطنية الكويتية للتربية والعلوم والثقافة
