وزير التربية يكرم الفائزين بمبادرة «طفل يقرأ» ضمن جهود ترسيخ ثقافة القراءة لدى الأطفال
في ضوء حرص وزارة التربية على تنمية مهارات القراءة المبكرة وتعزيز الوعي المعرفي لدى الأطفال، قام معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي صباح اليوم الأحد الموافق 10 مايو 2026 بتكريم الفائزين بالمراكز الأولى في مبادرة «طفل يقرأ» التابعة لتحدي القراءة العربي، وذلك في فئاتها الثلاث الرئيسية: فئة المعلمة المبادرة المتميزة، وفئة الطفل المبادر المتميز، وفئة مسؤولة المبادرة المتميزة، بحضور عدد من القيادات التربوية والمشرفين على المبادرة.
وقال معالي الوزير الطبطبائي إن مبادرة «طفل يقرأ» تمثل إحدى المبادرات النوعية التي تعكس توجهات وزارة التربية نحو ترسيخ ثقافة القراءة لدى الأطفال منذ السنوات الدراسية الأولى، مؤكدًا أن الاستثمار الحقيقي يبدأ من بناء الإنسان وتنمية قدراته الفكرية واللغوية منذ مرحلة رياض الأطفال.
وأكد الطبطبائي أن الوزارة تولي اهتمامًا كبيرًا بالمشروعات التربوية الهادفة التي تسهم في إعداد جيل واعٍ ومبدع، مشيدًا بالمستويات المتميزة التي قدمها الأطفال المشاركون، وما أظهروه من مهارات متقدمة في الفهم والتعبير وتحليل القصص والتفاعل معها، بصورة تعكس نجاح المبادرة في تحقيق أهدافها التعليمية والتربوية.
وأضاف الطبطبائي أن ما تحقق في المبادرة يعكس حجم الجهود الكبيرة التي بذلتها إدارات رياض الأطفال والمعلمات والمشرفات التربويات، مثمنًا دورهن في غرس حب القراءة والمعرفة لدى الأطفال، وتهيئة بيئة تعليمية محفزة تساعد على اكتشاف المواهب اللغوية وتنميتها في سن مبكرة.
وأشار معالي الوزير إلى أن مبادرة «طفل يقرأ» شهدت تفاعلا واسعًا من مختلف المناطق التعليمية، حيث شاركت فيها 215 روضة، وخضعت المشاركات لمراحل تقييم دقيقة اعتمدت على معايير تربوية متخصصة ركزت على مهارات ما قبل القراءة، مثل الفهم الشفهي، والتعبير، وربط الأحداث، واستخدام المفردات، بعيدًا عن أساليب التقييم التقليدية.
وأوضح الطبطبائي أن المبادرة جاءت ضمن رؤية وزارة التربية الرامية إلى تعزيز ارتباط الطفل بالكتاب وتنمية خياله وقدرته على الاستيعاب والتحليل، لافتًا إلى أن الأطفال المشاركين قدموا نماذج مبهرة في التفاعل مع القصص، وإعادة صياغة الأفكار، واقتراح نهايات مختلفة لها، بما يعكس مستوى متقدمًا من الإبداع والوعي اللغوي.
ونوه معالي الوزير الطبطبائي إلى أن الوزارة حريصة على تطوير المبادرات التعليمية التي ترتبط ببناء مهارات الطفل الأساسية، وفي مقدمتها القراءة والتعبير والتفكير الإبداعي، مؤكدًا أن مرحلة رياض الأطفال تمثل الأساس الحقيقي لتكوين شخصية المتعلم وتنمية قدراته الذهنية والمعرفية في المراحل اللاحقة.
كما شدد معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي على أن النجاحات التي حققتها مبادرة «طفل يقرأ» تعكس تكامل الجهود بين الوزارة والميدان التربوي وأولياء الأمور، بدعم واهتمام من القيادة السياسية الرشيدة التي تولي التعليم والطفل الكويتي أولوية خاصة باعتباره الاستثمار الحقيقي لمستقبل الوطن، لافتًا إلى أن الوزارة مستمرة في دعم البرامج التي تعزز جودة التعليم المبكر وتواكب التوجهات الحديثة في تنمية مهارات الأطفال، بما يسهم في إعداد جيل يمتلك الوعي والثقة والقدرة على التعلم والإبداع
